一、思想背景

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务。为党育人，为国育才。以前我们培养学生是单一的以就业为导向，现在是升学、就业双导向，而且越来越以升学为主。建班之初，班主任就要引导学生在重视技能操作的同时更要重视基础文化知识的掌握。必须使多数同学在思想上明确：将来要通过单招考试或普通高考升入高职院校继续学习。

二、班情分析

建班之初，班主任就要通过谈话、家访、问卷调查等形式进行班情分析，了解每个学生的家庭基本情况（离异家庭、单亲家庭、留守儿童等）、身心健康情况（抑郁、自残、自杀等）、个性特点、学业基础、爱好特长、人际关系等。及时发现班集体具有的优势和不足，确定需要重点关注的领域（如：班级学风建设、心理危机干预等）和需要重点关注的个体（如：外地生源、交往障碍、身体和心理异质的学生）。

例如：两年前，我班有位李同学，开学没几天，就出现异常反应，看到小说时哭时笑，并把自己当成小说中的某个角色。她说的每一句话同学们都要热情的做出反应，否则她就大发雷霆，坐在地上又哭又闹又打自己，我及时了解到这个情况，立马给家长联系，但家长不是很配合，说以前没有这种情况，只是性格比较内向，反应比较慢，生活独立能力较差。我一天给家长打五六次电话，耐心地给学生家长做工作，最后家长终于同意到学校来。从上午到下午，经过漫长的“谈判”，家长终于承认自己的女儿有问题，也答应带她到医院做检查。经过二医院的治疗，以及老师、家长和同学的关心、帮助，这位同学逐渐恢复正常，并且能够积极参与班级活动。

三、治班理念

常言道：世界观决定了人生观和价值观。而治班理念则代表了班主任对班集体和学生的基本看法。班主任对班级管理的一系列措施及处理学生问题的态度都建立在这些看法的基础之上。如果你把自己的班级看成荒芜的田园，把学生看成路边疯狂生长的杂草，那么随着时间的推移你的班级在使你心力憔悴的同时终将变成一片荒凉。如果你把自己的班级看成自家的屋顶花园，学生就是那一朵朵含苞待放的花朵，那么不管这些花草如何野蛮生长、顽劣不化，你终将把他们修剪得枝繁叶茂。例如：有一天上午第一节课下课，我班上生活委员气冲冲的跑到我的办公室说：“老师你昨天才讲了不能带东西到教室里面来吃，我们班的刘同学正在教室吃泡面，我制止他，他还给我顶起”。我面带微笑的说：“你这个生活委员监督到位，认真履职，做得好，蒋老师为你点赞，你去把刘同学叫到我办公室来”。一会，刘同学就到了，我叫他坐下并且递给他一个鸡蛋和面包，现在还没有吃早饭，肯定饿坏了，先把鸡蛋和面包吃了。等刘同学把早饭吃了，我语重心长的对他说：你带方便面到教室吃是不对的，但生活委员叫你到我办公室来，你很及时，谢谢你尊重蒋老师及支持我的工作。你跟我说说今天的这个情况，他就跟我说了刚发生的事情，与生活委员说的基本一致。你分析一下你需要改正的地方：1.不应该带东西到教室吃。2.不应该与生活委员顶撞。嗯，你分析的很到位，但还有一点，你不懂得好好爱惜自己，不吃早饭对自己的身体不好。你现在正处于生长发育阶段，一定要吃好吃饱。那出现了问题我们要解决问题，你认为应该怎样解决：1.以后不带东西进来吃了。2.向生活委员道歉。嗯，这个解决方案我很认同，那这个事情就照你说的这样去处理。后来我又多次与该同学沟通交流，挖掘学生身上的闪光点，鼓励他，帮助他。半年后，刘同学已经成为学生会某部门的部长。

四、班建目标

以我所带的2021级高职护理班为例：我的班级建设总目标为：携手共进，追梦未来。培养学生“学会生活、学会学习、学会关心、学会合作、学会做事”。

阶段性目标为：

第一学年（适应期）—筑天使舞台：携手感知“天使梦想”，建立“梦想”意识。

第二学年（成长期）—携天使起舞：携手铸造“天使梦想”，积淀“铸梦”能力。

第三学年（提升期）—助天使腾飞：携手追寻“天使梦想”，激发“逐梦”动力。

  五、过程措施

班级管理的过程措施包括了班主任的五大职责。早在2010年，教育部、人社部就共同颁布了《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》，进一步明确了中职班主任工作的五大职责为：学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调工作。接下来我就以曾经担任过班主任的2021级高职护理班为例，和大家一起分享在班级管理过程中如何履行中职班主任的五大职责。

1.学生思想工作方面：通过理想信念教育、道德品质教育、中国精神教育等举措，把学生培育成爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的合格中职生。

2.班级管理工作方面：一是定制班级名片，激发班级士气，打造优雅环境，营造人文氛围；二是树立先进典型，强化榜样引领，狠抓学习风气，奠基职场人生：注重引导，激发学习动力；强化常规，促进学习习惯；加强指导，提高学习效率；狠抓学赛，增强学习效果；三是践行公约制度：以落实监督为重点，以制度建设为中心，以量化考核为手段，以自我管理为抓手；四是实施多元评价；五是落实各类教育。

3.组织班级活动方面：深入开展“六个一”活动。特别是精心设计、创新开展建党100周年、喜迎党的二十大、宣传新职教法、我与冬奥会等一系列主题活动，厚植家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观。

4.职业指导方面：通过构建“一搭两扩六个一”职业指导体系，建立“三阶九环”职业指导机制等举措，坚定学生理想信念，提升职业素养和生涯规划能力。

5.沟通协调方面：通过“三全育人”多方联动，整合资源协同育人等举措，使学校、家庭、企业、医院等同向同行、形成教育合力。

教育不仅在于有美好的愿景，还在于有深耕的定力。相信大家紧抓：思想背景、班情分析、治班理念、班建目标、过程措施五个要素，师爱打底、科学施策、激情工作、严格管理、坚持不懈，在不久的将来就会打造出班风正、学风浓，班级氛围和谐，师生、生生包容共处、美美与共的优秀班集体。各位同事，让我们一起走在教书育人的路上，精心播种，静待花开，将学子的成长之旅点缀得花香弥漫，结出累累硕果。